EQ betyder känslomässig intelligens och handlar om att "förstå vad man känner när man känner det", vare sig det är trevligt eller inte. Vi vill att våra elever skall få hjälp med impulskontroll, att hantera ilska och träna sig på att skapa kreativa lösningar på sociala problem. Detta arbete leder till färre olösta konflikter, mindre mobbning och mindre fysiskt och psykiskt våld. Arbetet skapar också en bättre inlärningsmiljö och lyfter fram och förstärker de positiva sidorna hos eleverna. En persons EQ kan utvecklas hela livet.

På Globen har vi arbetet med EQ under flera år. De olika steg som vi arbetar med är:
- att kunna identifiera vad man känner
- att kunna identifiera vad andra känner och se på vilka sätt andra uttrycker vad de känner
- att ta ansvar för vad man känner
- att kunna kommuncera vad man känner
- konfliktlösning

Dessa fem seg utgör den trappa som Bodil Wennberg, psykolog, har utarbetat som grund för det arbetsmaterial hon har satt ihop. Det finns olika material för olika åldrar.

Vi har märkt en utveckling hos våra elever som visar sig i att de har respekt för varandra, är tryggare i skolan, de vågar uttrycka sina åsikter, de lär sig at ge och få uppmuntran och de lyckas väl i sitt skolarbete. Vi är övertygade om att det är vårt EQ-arbete som gett resultat.

För den intresserade rekommenderar vi följande böcker:
"Känslans intelligens" av Daniel Goleman
"EQ för föräldrar" av John Gottman
"EQ på svenska" av Bodil Wennberg